在一次次磨礪中拔節(jié)成長
——陸軍軍事交通學(xué)院汽車士官學(xué)校開展“新時代奮斗觀”大討論側(cè)記
■趙彬 李顯飛 解放軍報特約通訊員 于正興
“擔(dān)當(dāng)盡責(zé)是一名軍校教員應(yīng)有的姿態(tài)，唯有奮斗不息，才能不負(fù)韶華?！鼻安痪?，一場別開生面的主題思政課——“以奮斗姿態(tài)實干強軍”，在陸軍軍事交通學(xué)院舉行。該院汽車士官學(xué)校“全軍優(yōu)秀教師”周和平，動情講述了自己30余年知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行的從教歷程，讓同站講臺、同育精兵的教員們感同身受、深受鼓舞，為大家建功崗位鼓了勁。
第一次參加軍隊某教學(xué)比武競賽摘金奪銀、第一次受領(lǐng)重大項目順利結(jié)項、第一次獲評陸軍踐行強軍目標(biāo)標(biāo)兵個人……從站上講臺到站好講臺、從新手小白到骨干專家，需要突破多少個第一次？討論階段，該校副教授、文職人員賈翔宇與大家分享了10余年來執(zhí)教的奮斗經(jīng)歷。
前不久，賈翔宇入選該院首屆“軍交先鋒人物”。隨著新域新質(zhì)作戰(zhàn)力量成為軍隊?wèi)?zhàn)斗力新的增長點、未來戰(zhàn)場的制高點，賈翔宇主動攻關(guān)無人車輛某保障技術(shù)領(lǐng)域，先后主持參與了多個科技研發(fā)項目和創(chuàng)新大賽?！皬姶蟮谋Ｕ狭?，催生強大的戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代后勤建設(shè)步伐加快，唯有迎難而上、創(chuàng)新攻堅，用新域新質(zhì)作戰(zhàn)力量鍛造打不斷、炸不爛的鋼鐵運輸線，才能更好掌握克敵制勝的主動權(quán)！”賈翔宇說。
該校開展“新時代奮斗觀”大討論以來，文職人員積極參與輔導(dǎo)授課、討論交流、榜樣對話等活動，圍繞“奮斗拼搏怎么看、奮斗狀態(tài)怎么樣、奮斗強軍怎么干”展開熱烈討論，不斷強化事業(yè)心責(zé)任感，凝聚起為戰(zhàn)育人、為戰(zhàn)抓教的共識。
“課堂講授的知識要聚焦打仗、瞄準(zhǔn)戰(zhàn)場。講臺就是戰(zhàn)位，上好一堂課就像打贏一場仗。”獲得該校首屆年輕教員教學(xué)能力比武競賽一等獎的某系教員、文職人員孫越對此深有體會。擔(dān)任軍事地形學(xué)課程主講教員以來，孫越瞄準(zhǔn)實戰(zhàn)，緊貼形勢和任務(wù)要求，跳出固有思維模式，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，打造出了一堂堂精品課?！俺岳媳鹃L不了新本事，走老路看不到新風(fēng)景。只有注重教學(xué)內(nèi)容常備常新、常講常新，才能取得更好的教學(xué)效果，不斷向?qū)崙?zhàn)聚焦。”孫越深有感觸地說。
該校教員、文職人員張昕所在的“鐵騎”理論宣講服務(wù)隊，常年赴基層部隊開展理論宣講。去年，該理論宣講服務(wù)隊榮立集體三等功。加入其中，張昕既有壓力又有動力。如何把理論知識講得更透徹？如何與官兵聯(lián)系得更緊密？如何授課才能讓學(xué)員更容易接受？站上講臺前，張昕需要拉直這一連串問號。
“教案一改再改是常態(tài)?！泵看卧囍v新內(nèi)容時，張昕都會一遍遍打磨講義，通過復(fù)盤錄像找問題、析原因、補短板，爭取讓課堂上的每一分鐘都生動高效。在剛剛結(jié)束的學(xué)院“博學(xué)杯”思政比武決賽中，張昕憑借出色表現(xiàn)，獲得初級職稱組第一名的好成績。
“每一次比賽都是一次歷練。”某教研室軍體教員、文職人員孟曉宇，在一次次磨礪中拔節(jié)成長。一次比賽，因高強度彈跳，孟曉宇左膝受傷，但他輕傷不下火線，咬牙堅持比完全程，并取得優(yōu)異成績。近兩年，孟曉宇代表學(xué)院參加陸軍各類教學(xué)比武，獲某技能大賽教學(xué)能力比賽軍事職業(yè)組三等獎，并入選該校首屆“鐵騎先鋒人物”。
征途漫漫，唯有奮斗。隨著討論深入，文職人員對奮斗強軍的意義有了更深入的思考，紛紛表示要以身邊典型為榜樣，練強本領(lǐng)、砥礪奮進(jìn)。近段時間，在該校組織的各類比武中，文職人員奮勇爭先、屢創(chuàng)佳績。
