科學(xué)客觀評估主題教育實效

——深入扎實開展第二批主題教育系列談?

■徐興奇

當(dāng)前，第二批主題教育臨近收官，我們應(yīng)精心做好主題教育總結(jié)評估工作，全面盤點(diǎn)教育情況，客觀評價成效，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做到以評促學(xué)、以評促改、以評促建。對主題教育實效進(jìn)行科學(xué)客觀評估，是一次有力的督促，也是積極的鞭策。

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，“要對主題教育的實效進(jìn)行科學(xué)、客觀評估”，并明確提出了5條標(biāo)準(zhǔn)。這5條標(biāo)準(zhǔn)，反映出主題教育的總要求，涵蓋了主題教育的重點(diǎn)任務(wù)，體現(xiàn)了認(rèn)識與實踐相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一。尤其要看到，第二批主題教育處于收尾階段，能否做到善始善終、善作善成，科學(xué)客觀評估主題教育實效至關(guān)重要。

“檢驗理論學(xué)習(xí)成效，要看黨的創(chuàng)新理論是否入心見行、黨員干部是否做到善思善用”。理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大物質(zhì)力量，必然有一個從認(rèn)識到實踐、再認(rèn)識再實踐的深化。入心見行、善思善用，體現(xiàn)了學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的原則和要求，是我們掌握新思想、得到新啟迪、增長新本領(lǐng)的必要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得實實在在的成效。

“檢驗調(diào)查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實際問題”。調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功，其根本目的在于解決問題。我們應(yīng)強(qiáng)化問題意識、堅持問題導(dǎo)向，在“真研究問題、研究真問題”上下功夫，努力把調(diào)查研究的過程變成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，變成提高認(rèn)識能力、判斷能力和工作能力的過程。

“檢驗推動發(fā)展成效，要看高質(zhì)量發(fā)展是否有新突破、人民生活品質(zhì)是否有新提升”。全力推動高質(zhì)量發(fā)展是這次主題教育的重要著力點(diǎn)，“踐行宗旨為民造福”是這次主題教育要實現(xiàn)的具體目標(biāo)之一。對我軍來說，就是要貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，努力把精神狀態(tài)激發(fā)出來，把奮進(jìn)力量凝聚起來，在推進(jìn)高水平備戰(zhàn)、高效益斗爭、高質(zhì)量發(fā)展上建新功，推動部隊建設(shè)由“量”的增長轉(zhuǎn)向“質(zhì)”的提升。

“檢驗檢視整改成效，要看問題癥結(jié)是否找準(zhǔn)、整改整治是否到位”。更加注重解決實際問題，是第二批主題教育的鮮明特點(diǎn)。事輟者無功，耕怠者無獲。我們應(yīng)堅持真刀真槍、徹查徹改，堅持上下聯(lián)動、一體推進(jìn)，堅持舉一反三、以改促建。對官兵反映強(qiáng)烈、長期沒有解決的突出問題，應(yīng)制訂專項整治方案；對反復(fù)出現(xiàn)的問題，注重從制度上查缺補(bǔ)漏，努力做到“完善一套制度，解決一類問題”。

“檢驗干部隊伍教育整頓成效，要看思想不純和組織不純現(xiàn)象是否糾正、政治隱患是否消除”。中央軍委明確規(guī)定，要把加強(qiáng)反腐敗教育和干部隊伍教育整頓納入主題教育。軍隊黨員干部是拿槍桿子的，理應(yīng)帶頭錘煉黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)政治鍛造、永葆政治本色。我們必須馳而不息推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)反腐，堅決打贏反腐敗斗爭攻堅戰(zhàn)持久戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，始終保持人民軍隊純潔鞏固。

（作者單位：遼寧省軍區(qū)）